con David Conati e Paolo Canova
UTILIZZO DI TECNOLOGIE MULTIMEDIALI NELLA DIDATTICA
Ogni percorso laboratoriale di educazione digitale e produzione multimediale è come una playlist: personalizzabile, dinamica e, se usato bene, anche virale. È pensato per docenti, studenti e nativi digitali di ogni ordine e grado scolastico.
Si tratta di 6 moduli pratici da 2 a 4 ore, intensivi ma ricchi di contenuti per esplorare:
- come portare la tecnologia in aula senza essere ingegneri informatici,
- come rendere le lezioni più partecipate e interattive,
- come usare strumenti digitali e teatrali per tenere sempre viva l’attenzione.
Obiettivi:
- Dare ai docenti superpoteri digitali,
- Coinvolgere gli studenti nella creazione dei contenuti,
- Sviluppare competenze chiave: comunicazione, creatività, collaborazione e spirito critico (sì, anche utilizzando ChatGPT),
- Trasformare la scuola in un laboratorio multimediale espressivo... e magari anche un po' divertente.
Strumenti utilizzati:
- Canva, OBS Studio, webcam e microfoni, lavagne interattive, applicazioni di Intelligenza Artificiale.
Modulo Canva
Comunicare con le immagini
– Creazione di presentazioni animate, loghi scolastici, video-racconti (anche della gita al museo fuori città) e poster o locandine accattivanti;
– Come si usano i modelli grafici;
– Attività collaborative per trasformare il “compito in classe” in un “compito in squadra”;
– Canva per l’inclusione: materiali visivi adatti a studenti DSA/BES, con uno stile che anche i più restii apprezzeranno.
Modulo AI
L'Intelligenza Artificiale in classe
– Utilizzo di strumenti gratuiti per creare immagini, quiz e contenuti a prova di attenzione ridotta;
– Produzione di materiali originali per lezioni indimenticabili;
– Riflessione critica su bias, etica e creatività… perché l’AI pensa in fretta, ma non sempre con il cuore.
Modulo ChatGPT
L'AI come assistente didattico
ChatGPT per generare:
– racconti,
– filastrocche e canzoni,
– problemi matematici,
– spunti filosofici e battute comiche (con alterne fortune);
– semplificazione di testi e creazione di lezioni su misura;
– attività collaborative in cui l’AI non ruba il lavoro, ma lo rende più interessante (e anche più leggero per il docente)
Modulo LIM
Tecnologie al servizio della didattica (e viceversa)
– Collegare webcam, microfoni e altri marchingegni senza perdere la pazienza (o la connessione);
– Sopravvivere agli aggiornamenti, gestire i driver e tornare vivi;
– Come registrare o trasmettere una lezione in diretta… senza che il PC si ribelli;
– Utilizzo della LIM anche da remoto, perché a volte il prof è in aula e la classe è… ovunque.
Modulo OBS Studio
Regia video per la scuola
– Come registrare e trasmettere lezioni in modo dinamico;
– Gestione di scene, fonti e microfoni per diventare il regista della propria aula;
Laboratori pratici:
• TG scolastico stile breaking news,
• letture teatralizzate,
• teatro digitale e podcast video…
Micro laboratorio Integrativo
Linguaggio teatrale e presenza scenica (per docenti e studenti da Oscar)
Un mini-percorso teatrale per chi vuole portare in aula un po’ di voce, un po’ di corpo e tanta anima. Non si tratta di fare gli attori, ma di diventare comunicatori capaci di farsi ascoltare – anche senza microfono.
Obiettivi:
– scoprire come usare voce e corpo per mantenere viva l’attenzione;
– parlare in pubblico in modo espressivo e sicuro (senza sentirsi al patibolo);
– raccontare un argomento scolastico come se fosse la trama di un film coinvolgente;
– avere una presenza scenica che dice: “Sono qui, ascoltatemi!” – anche con la mascherina.
Contenuti e attività:
– respirazione, articolazione, ritmo e pausa;
– gestualità, postura, contatto visivo;
– narrazione efficace: trasformare lezioni in momenti entusiasmanti e coinvolgenti;
– attività pratiche:
– letture espressive,
– micro TG,
– spiegazioni teatralizzate,
– podcast con voce narrante da brividi.
Questo percorso unisce il digitale con il teatrale, la creatività con la tecnica, la lezione con lo spettacolo.
Perché una scuola che comunica bene… insegna meglio. E – chi l’avrebbe mai detto – ci si può anche divertire!
Benefici:
• sviluppo di soft skills: ascolto, empatia, collaborazione;
• supporto per studenti timidi, BES o semplicemente allergici alla noia;
• produzioni multimediali più vive, efficaci e memorabili;
• lezione = esperienza e non solo “compitino”.
A chi si rivolge tutto questo?
• a docenti che vogliono innovare senza impazzire
• a studenti che vogliono essere protagonisti e non solo spettatori
• a classi che vogliono imparare giocando seriamente con la tecnologia e il teatro
Tecniche e linguaggi utilizzati
Laboratorio esperienziale con lezioni frontali
Durata
Da 2 a 4 ore / modulo
