A SCUOLA CON L’A.I.

con Paolo Canova
Formatore Ai certificato WikiScuola

Laboratorio

A SCUOLA CON L'A.I.

Un laboratorio pratico rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo grado per conoscere e utilizzare l’intelligenza artificiale in modo consapevole, critico e creativo.

L’obiettivo non è semplicemente imparare a utilizzare alcune applicazioni, ma comprendere che cosa l’AI può fare, quali sono i suoi limiti e come impiegarla nello studio senza rinunciare alla curiosità, al giudizio personale e alla responsabilità.

Il percorso si articola in cinque attività principali:
• conoscere l’intelligenza artificiale e riconoscere le applicazioni già presenti nella vita quotidiana;
• imparare a formulare domande e prompt chiari, completi ed efficaci;
• utilizzare l’AI come tutor per comprendere, ripassare, correggere e organizzare lo studio;
• verificare risposte e fonti, riconoscere errori, contenuti manipolati e possibili rischi;
• realizzare un breve prodotto multimediale mantenendo il controllo umano sul risultato.

Gli studenti scopriranno che un chatbot non è un motore di ricerca e non è una fonte: può generare risposte convincenti, ma anche imprecise o completamente inventate. Attraverso dimostrazioni, esercitazioni e attività di gruppo impareranno quindi a confrontare le informazioni, controllare nomi, date e citazioni e utilizzare fonti attendibili.
Una parte importante del laboratorio sarà dedicata alla costruzione dei prompt. Partendo da richieste generiche, gli studenti impareranno a indicare obiettivo, contesto, destinatario, formato e limiti, osservando come la qualità delle domande possa modificare profondamente quella delle risposte.

L’intelligenza artificiale verrà utilizzata anche come supporto allo studio: per semplificare un testo, spiegare un concetto, creare esempi e glossari, proporre quiz, simulare un’interrogazione, individuare errori e suggerire possibili miglioramenti. L’AI non dovrà però sostituire lo studente, ma accompagnarlo attraverso domande progressive, spiegazioni e indizi.

Il laboratorio affronterà inoltre i temi della sicurezza digitale e della responsabilità. Gli studenti rifletteranno sulla protezione dei dati personali, sulle informazioni che non devono essere inserite nei chatbot, sul diritto d’autore e sulla necessità di dichiarare in modo trasparente l’utilizzo dell’intelligenza artificiale. Verranno analizzati anche immagini generate o modificate, profili falsi, clonazioni vocali e deepfake.

Sul piano degli obiettivi formativi, il laboratorio: sviluppa il pensiero critico e la capacità di valutare le informazioni; migliora la formulazione delle domande e l’organizzazione delle idee; favorisce un metodo di studio più autonomo e consapevole; insegna a distinguere tra aiuto, collaborazione, copiatura e delega; promuove la protezione dei dati personali e la cittadinanza digitale; rafforza collaborazione, problem solving e revisione tra pari; sviluppa competenze creative, comunicative e multimediali.

Durante l’ultimo incontro gli studenti, divisi in piccoli gruppi, realizzeranno un breve contenuto didattico: un podcast, un’intervista immaginaria, una presentazione commentata, un racconto sonoro, un notiziario scientifico, un manifesto digitale o una campagna sull’uso corretto dell’AI.

Il percorso si concluderà con la creazione collettiva del Decalogo per usare l’AI a scuola, fondato su un principio essenziale:
“L’intelligenza artificiale può aiutarmi a cercare, comprendere, correggere e creare, ma non può sostituire la mia curiosità, il mio giudizio e la mia responsabilità.”

In alternativa è disponibile un seminario intensivo di 6 ore per insegnanti delle scuole Primarie e Secondarie di Primo Grado che fornirà strumenti e metodi replicabili in classe.